Na izbornoj sjednici Skupštine HUP – Udruge poslodavaca u obrazovanju (HUP-UPO) za novog predsjednika izabran je dr. sc. Gojko Ostojić s Libertas međunarodnog sveučilišta.
Na Skupštini je ujedno proširen sastav Izvršnog odbora Udruge. Za kooptirane članove Izvršnog odbora izabrani su: dr. sc. Jelena Uzelac (EFFECTUS veleučilište), prof. dr. sc. Sunčica Oberman Peterka (Ekonomski fakultet u Osijeku), dr. sc. Irena Guszak (RIT Croatia), prof. dr. sc. Damir Jugo (Sveučilište Algebra Bernays) te Slobodan Matić (SPES centar za poduke i prevodilaštvo).
Zahvalivši članovima na ukazanom povjerenju, novi predsjednik predstavio je program rada koji polazi od potrebe za funkcionalnom, učinkovitom i uključivom obrazovnom politikom, usklađenom s europskim vrijednostima obrazovanja kao javnog dobra te s OECD-ovim pristupom obrazovanju kao strateškoj investiciji u ljudski kapital.
„Obrazovanje je istodobno javno dobro i strateška investicija u razvoj društva i gospodarstva. Odnos javnog i privatnog obrazovanja treba sagledavati kao funkcionalno, a ne ideološko pitanje, pri čemu su ključni kriteriji kvaliteta, ishodi učenja i zapošljivost, uz snažan fokus na jačanje ljudskog kapitala, konkurentnosti gospodarstva i dugoročnu održivost obrazovnog sustava“, istaknuo je Ostojić.
Glavni prioriteti rada HUP-UPO
1. Učinkovitije financiranje obrazovanja
Postupan prijelaz s financiranja „po glavi“ na financiranje temeljeno na rezultatima i ishodima obrazovanja (zapošljivost, trajanje studija, relevantne kompetencije).
2. Razvoj vještina za tržište rada
Jače uključivanje poslodavaca u izradu kurikuluma, razvoj kratkih i modularnih programa te priznavanje neformalnog i prethodnog učenja.
3. Razvoj dualnog obrazovanja
Dualno obrazovanje kao komplementarni model, uključujući razvoj dualnih programa u tercijarnom obrazovanju, uz snažniju suradnju obrazovnih institucija i gospodarstva.
4. Povezivanje obrazovanja, istraživanja i inovacija
Uspostava nacionalne mreže znanja, istraživanja i razvoja koja povezuje visoka učilišta, znanstvene institute, javne politike i gospodarstvo.
5. Cjeloživotno učenje
Razvoj sustava kontinuiranog obrazovanja, priznavanja prethodnog iskustva i jačanje uloge obrazovanja odraslih.
6. Reforma tercijarnog obrazovanja
Veća fleksibilnost studijskih programa, brže prilagodbe tržištu rada te prijelaz prema kompetencijskom okviru obrazovanja.
7. Digitalizacija i umjetna inteligencija
Digitalni alati i AI kao podrška kvalitetnijem, personaliziranom i dostupnijem obrazovanju.
8. Poduzetničko obrazovanje
Razvoj poduzetničkih kompetencija na svim razinama obrazovanja kroz praktičan i projektno orijentiran pristup.
